Reducir la variación en la calidad asistencial en urgencias y en el consumo de recursos médicos. Combinar evidencias surgidas de los estudios realizados sobre lectura crítica, y valores relacionados con la percepción de cómo debería ser el proceso de aprendizaje. Fomentar un espíritu crítico constructivo así como facilitar una verdadera formación de calidad. Determinar la factibilidad y pertinencia de las guías de práctica clínica en un ámbito de aplicación concreto: el servicio de urgencias de Atención Primaria y estimar los posibles beneficios y costes de su aplicación.

1. Formación e investigación sobre rcp primeros auxilios y formación en servicios de emergencias médicas. 2. Técnica de publicación científica. Técnicas de presentación pública de trabajos científicos. 3. Notas para la redacción de artículos científicos. 4. Búsqueda y selección de información. 5. Habilidades en lectura crítica. 6. Estadística descriptiva e inferencial. 7. Diseño de estudios de investigación. El método científico. Tipos de estudio. 8. Investigación cualitativa. 9. Análisis de la efectividad. 10. Nnt: número necesario para tratar. 11. Revisión sistemática de la evidencia científica. 12. Guías de práctica clínica. 13. Medicina basada en la evidencia científica. 14. Evidencia en atención primaria.

HORAS	MODALIDAD	CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
120 horas	ONLINE	NO